，其實(shí)爸爸媽媽只要稍微耐心一點(diǎn)，對寶寶各種看似無理取鬧的小行為稍加引導(dǎo)，有個(gè)可能會讓一個(gè)天才少年就此誕生。

北京師范大學(xué)錢志亮教授表明：兒童 0～3 歲，每年智力開發(fā)空間約 19%；在小學(xué)階段，每年智力開發(fā)空間則是 3%；再往上，智力開發(fā)空間越來越少了。

別因?yàn)楹⒆有【陀X得讓她學(xué)這學(xué)那會累著她，恰恰相反這個(gè)時(shí)期的寶寶智力開發(fā)空間大，像一張白紙一樣，對于他們來說什么都是新事物，給他們什么他們就會很輕松的接受，超過三歲之后，孩子無論是從對新事物的適應(yīng)層度還是接受度都會有所下降。

0-3歲的寶寶除了可塑性強(qiáng)，他們還極具好奇心，寶寶的好奇心通常表現(xiàn)在“閑不住”，最常見的就是喜歡動手動腳還動嘴，什么都東西都往嘴里放，看見什么都要碰一碰。別擔(dān)心寶寶只是探索力好奇心很強(qiáng)，大腦發(fā)育很棒。

別用武力強(qiáng)制制止他們的小動作，寶寶會因?yàn)榘职謰寢尩牟焕斫鈫适剿鞯挠職夂烷_發(fā)智力的可能性。

還有一些小孩嘰嘰喳喳的像個(gè)小話癆似的，這個(gè)時(shí)候千萬不要吼他們

因?yàn)槟愕膶殞毧赡苁且粋€(gè)表達(dá)能力很強(qiáng)的人，別看他嘰嘰喳喳其實(shí)她思路很清晰。

還有些寶寶不僅對世界充滿好奇還愛思考，總是問一些大人摸不著頭腦甚至哭笑不得的問題。不要把寶寶的提問當(dāng)成麻煩，耐心的回答寶寶的問題，對寶寶的語言表達(dá)，智力開發(fā)等都是有好處的。

除此之外，對于愛玩的寶寶可以讓他們接觸動作訓(xùn)練，比如社區(qū)邦早教動作訓(xùn)練就是專為開發(fā)寶寶智力設(shè)計(jì)的，花幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，會在對寶寶的早教上得到啟發(fā)。另外也可以陪寶寶玩拼圖。不僅可以鍛煉孩子動手能力，同時(shí)孩子需要觀察不同紋路，顏色、形狀，對觀察力、想象力、記憶力、專注力是很大的挑戰(zhàn)。